Работа психолога с детьми.

20.07.2013
Posted in Slider
20.07.2013 Юля

Работа психолога с детьми.

detskaya1Работа психолога с детьми предполагает профессиональное вмешательство, направленное на разрешение или предупреждение психологических проблем у детей.

Что такое работа ребенка с психологом?

В широком смысле  – это вмешательство психолога, которое поможет сделать жизнь ребёнка лучше. В результате такой работы ребенок обучается лучше понимать себя и свои чувства. У него снижается уровень тревоги и страхов. Как правило, повышается самооценка и самоуважение.  Ребенок становится более самостоятельным при принятии решений в своей жизни, ему легче справиться с трудной ситуацией или возникающей проблемой.

Зачем нужен психолог ребенку?

Как правило к психологу приходят с детьми, у которых уже есть проблемы, например:

  • Ребенок стал «неуправляемым», капризы, истерики, непослушание;
  • У него трудности в саду или школе;
  • На стадии развода родителей;
  • В случае ревности к младшим братьям, сестрам;
  • Ребенок плохо спит, ночные страхи, кошмары;
  • Не умеет общаться со сверстниками.

К сожалению, существует заблуждение, что детский психолог нужен тогда, когда у ребёнка уже налицо выраженные трудности. Либо к семейному психологу приходят семьи уже на грани развала. Но гораздо важнее предупреждать проблемы и затруднения. Как мы периодически   посещаем стоматолога, чтобы не мучиться зубной болью и не терять зубы. Так и за душевным здоровьем детей важно следить и не доводить до глубоких проблем и симптоматики.

 

Как проходит консультация детского психолога?

Общение психолога и ребёнка проходит в доброжелательной и доверительной обстановке в специально оборудованном помещении. Помощь заключается в том, чтобы способствовать раскрытию ребёнка, не в полной мере способного ещё выражать себя словами. Для этого у психолога есть много средств: в первую очередь – игра, совместная беседа, рисунок, игра в песочнице, специально подобранные проективные методики,  сказки. 

Игра – основной способ взаимодействия, так как детям ещё трудно выражать себя с помощью слов. Через свободную игру ребёнок получает возможность выразить свои чувства, переживания, обучиться их контролировать, он может отрабатывать новые навыки взаимодействия, общения. Психолог создаёт безопасное пространство и помогает ребёнку раскрыться.

 

В каком возрасте имеет смысл заниматься с психологом?

Чем младше ребенок, тем менее сформирована его личность и, как правило, тем менее у него проблем и трудностей. Имеет смысл обращаться за помощью с детьми не младше 3-4 лет. В кризисные моменты малышей, помощь могут получить сами родители. На занятиях с детьми младше 6 лет обычно присутствует и один из родителей, чаще мама. Чем старше ребенок, тем меньше используются методики работы с детьми и основным методом в подростковом возрасте становится беседа. Рамки подросткового возраста трудно определить, некоторые уже в 11-12 лет вступают в этот этап, у некоторых он затягивается до 17-18. 

На протяжении всего детства, происходит развитие ребенка, которое сопровождается возрастными детскими кризисами:

  • кризис 1 года – первое проявление самостоятельности, аффективные вспышки, истерики
  • кризис 3 лет – появление своего “я”, негативизм, упрямство, строптивость, бунты, ревность, проверка родительских границ
  • кризис 7 лет – социальная адаптация, переоценка ценностей, трудности со сверстниками, другими взрослыми
  • подростковый период  – половое созревание, чувствительность к оценке посторонних своей внешности, обесценивание родителей, философские вопросы, кто я взрослый или ребенок, повышенная самоуверенность, безапелляционность в суждениях сменяется ранимостью и неуверенностью в себе – самый долгий и многогранный кризис.

Но кризис – это шанс , возможность, время выбора, время перехода, время принятия решения. И хочется, чтобы он прошел с наименьшими трудностями и с наилучшим результатом. В этом и может помочь работа ребенка с психологом или работа родителей малыша до 3-4 лет.

 

Сколько потребуется времени для занятий?

На этот вопрос не ответить однозначно. Все зависит от конкретного случая, поставленных задач, индивидуальных особенностей ребенка. Частота встреч обычно 1-3 в неделю, чем младше ребенок, тем чаще занятия. Длительность работы зависит от глубины проблемы и поставленной задачи, обычно первые 3-5 встреч отводятся на психологическую диагностику ребенка,  оценку семейной ситуации и выработку планов дальнейших действий. Далее принимается решение о длительности работы от 10 встреч до работы с открытым концом. И важный необходимый этап завершения, подведения итогов.

 

Чтобы подробнее узнать о работе с детьми или стоимости  работы, можете звонить  по телефону             8 (911) 179-31-06

 

Добавить комментарий